Trotse koppies door Peutersport

Om kwart over elf begint Peutersport en PTO de Boomgaard is er klaar voor. De gymzaal staat vol met toestellen om in te klimmen en af te glijden, om op te klauteren en af te duiken, om onderdoor te kruipen of overheen te springen… én heel veel zachte matten, allemaal in vrolijke kleuren.

4 min leestijd

Als ze binnenkomen, kijken de peuters even stilletjes om zich heen, soms wat aarzelend maar het duurt maar even voordat ze zich alle veertien in het avontuur storten. Soms een tikje overenthousiast, soms bedachtzaam, gaan ze allemaal op onderzoek in dat spannende oerwoud van gymtoestellen.

‘Peuters willen van nature graag klimmen en klauteren,’ zegt pedagogisch professional Chantal van Bergen – Heessels van Kober even later. Zij was erbij in de gymzaal en is enthousiast. ‘We dagen de kinderen uit, ze kunnen spanning opzoeken en ze zijn zó trots als ze iets nieuws durven. Het is heel goed voor hun zelfvertrouwen.’

Peutersport wordt gegeven op de voor- en vroegschoolse educatie (VVE) van Kober. Peuters komen op deze groep terecht via het consultatiebureau wanneer er signalen zijn dat extra aandacht nodig is voor hun ontwikkeling, bijvoorbeeld op het gebied van taal. Door hier al vroeg aandacht aan te besteden, krijgen kinderen de kans om zich spelenderwijs verder te ontwikkelen en goed voorbereid aan de basisschool te starten.

De toestellen in de zaal zijn die ochtend klaargezet door Jasper Nelissen van Breda Actief. Breda Actief en Kober werken samen. Breda Actief verzorgt bij de voor- en vroegschoolse educatie een reeks van tien peutersportlessen.

Duizend dagen

Bewegen is belangrijk, vinden ze bij Breda Actief en het is belangrijk dat kinderen dat vroeg ontdekken. Het liefst inderdaad al op peuterleeftijd. ‘Peuters willen van nature bewegen maar ze zitten te veel,’ zegt ze. ‘In de buggy, in het winkelwagentje of in de auto. Dat is een risico.’ Pleuni Rollé van Breda Actief: ‘Van jongs af aan bewegen, dat is belangrijk en daar moet je veel eerder mee beginnen dan de basisschool.’

‘De eerste duizend dagen van een mensenleven zijn heel belangrijk voor een goede ontwikkeling,’ zegt Barbara Gelens, pedagoog bij Kober. ‘En leren bewegen hoort daarbij.’

Het klinkt misschien gek om peuters die vaak vanwege een dreigende taalachterstand naar de voorschoolse educatie komen, gymlessen te geven. Maar Pleuni en Barbara zijn ervan overtuigd dat bewegen ook daarbij kan helpen. Gelens: ‘Bewegen helpt met het aanmaken van verbindingen in de hersenen en die helpen ook bij taal en rekenen.’ Rollé: ‘Je zet de cellen in je hersenen letterlijk ‘aan’ door te bewegen. Daarover is veel onderzoek beschikbaar.’

Chantal: ‘En ze leren bij een gymles heel veel nieuwe woorden. Niet alleen ‘bal’ maar ook wat je er allemaal mee kan doen, gooien, stuiteren of voetballen… Dat zien we hier in de groep allemaal terug. Peuters komen van de gymles terug met nieuwe woorden.’

Gymlessen

Peutersport van Breda Actief is een reeks van tien lessen. Daarna gaan de pedagogische professionals van Kober weer terug naar de activiteiten zoals zij die altijd al gaven.

‘Wat Jasper doet, daar hebben wij de ervaring niet voor en ook niet de tijd. Als een van ons zo’n hele gymzaal vol gaat zetten met toestellen dan staat de ander al die tijd alleen in een groep met veertien peuters. Dat kan niet. Dus met toestellen de hoogte in of een glijbaan maken, dat doen we straks niet meer. Klimmen en klauteren, dat gaat dan niet. Onze lessen zijn minder uitdagend dan die van Jasper.’

Pleuni kent het probleem. ‘Wij komen met onze reeks lessen en de bedoeling is natuurlijk dat daarvan dingen blijven hangen. Het gaat niet om die tien weken maar om het effect op langere termijn. En dat stuit vaak op praktische problemen. Dat hebben we zelf ook in de eerste twee jaar van dit project opgestoken.’

De tweede ronde

Pleuni is eerlijk genoeg om toe te geven dat er niet één-twee-drie een oplossing is. Ze heeft dit jaar voor het eerst ‘de tweede ronde’, waarbij de voorschoolse educatie een tweede reeks peutersport krijgt aangeboden. ‘En dan moeten wij niet alleen kijken naar de trotse koppies van de peuters maar ook naar de pedagogische professionals. Kunnen we hen het zelfvertrouwen geven dat ze in hun beweegactiviteiten nieuwe dingen gaan proberen? En zijn er, door goed naar hen te luisteren, oplossingen te vinden voor de praktische problemen? Ze willen allemaal graag Jasper houden, maar dat is niet de oplossing.’

Zie jij ook kansen om samen op te trekken?

Heb je na het lezen van dit verhaal het idee dat onze organisaties elkaar ook kunnen versterken? Of speelt er een vraagstuk waarbij sport en bewegen voor peuters speelt? Neem dan contact op met Pleuni Rollé. Mail naar pleuni.rolle@breda-actief.nl of bel 088 2501 339.